Kinder- und Jugendarbeit war ein v\u00f6llig neues Handlungsfeld f\u00fcr Miriam Kulmesch-Sturm, aber durch ihre
inspirierende Reise in die p\u00e4dagogische Arbeit des \u201eBunten Hauses\u201c der Diakonie in V\u00f6lkermarkt \u00f6ffnete sich f\u00fcr sie eine neue berufliche Perspektive.<\/p>\n\n\n\n
Vor ihrem Langzeitpraktikum machte sich die Studierende der DDS viele Gedanken, ob sie sich richtig entschieden hatte, als sie die Kinder- und Jugendarbeit als ihr Praktikumsfeld ausgew\u00e4hlt hatte. Mit einer Mischung aus Vorfreude und Unsicherheit tritt sie daher ihr Langzeitpraktikum an. \u201eIch habe mir viele Gedanken gemacht, ob ich mich in diesem Bereich wirklich wiederfinden kann\u201c, erinnert sie sich. Schon das Eingangsgespr\u00e4ch nimmt ihr jedoch viel von der Anspannung: ein freundlicher Empfang, die Abkl\u00e4rung ihrer Fragen, klare Strukturen und die Gewissheit, in ein stabiles, offenes Team eingebettet zu sein. <\/p>\n\n\n\n
Bereits in den ersten Tagen erlebt sie, wie eng hier Zusammenarbeit gelebt wird. Probleme werden nicht delegiert, sondern Hand in Hand professionell gel\u00f6st. F\u00fcr die Kinder und Jugendlichen bedeutet das ein Gef\u00fchl von Sicherheit, f\u00fcr Miriam ein inspirierendes Arbeitsumfeld. \u201eEs war beeindruckend zu sehen, wie solidarisch und effizient das Team arbeitet\u201c, sagt sie. <\/p>\n\n\n\n
W\u00e4hrend des gesamten Praktikums steht ihr eine erfahrene Sozialarbeiterin zur Seite. Sie ist mehr als nur eine Ansprechpartnerin \u2013 sie wird zu Mentorin und Begleiterin. So lernt Miriam nicht nur, theoretisches Wissen zu vertiefen, dieses in der Praxis anzuwenden, sondern erweitert auch Schritt f\u00fcr Schritt ihre eigenen Kompetenzen. Bald schon darf die Studentin eigene Verantwortung \u00fcbernehmen: Aufgaben eigenst\u00e4ndig durchf\u00fchren, Konzepte mitgestalten, Ideen einbringen. \u201eIch wurde ermutigt, kreativ zu sein, neue Wege auszuprobieren und mir zuzutrauen, \u00fcber den Tellerrand hinauszuschauen\u201c, erz\u00e4hlt sie. \u201eDass man mir das Vertrauen schenkte, war unglaublich motivierend.\u201c <\/p>\n\n\n\n
Wichtige Ankerpunkte sind die regelm\u00e4\u00dfigen Reflexionsgespr\u00e4che. Sie strukturieren das Praktikum, machen Lernfortschritte sichtbar und schaffen Raum f\u00fcr pers\u00f6nliche Entwicklung. \u201eDiese Gespr\u00e4che waren essentiell \u2013 nicht nur f\u00fcr mein Lernen, sondern auch f\u00fcr meine Selbstsicherheit im Berufsfeld.\u201c <\/p>\n\n\n\n
Die klar formulierten Lernziele geben zus\u00e4tzliche Orientierung: den Einsatz verschiedener p\u00e4dagogischer Ans\u00e4tze \u00fcben, die eigenen F\u00e4higkeiten zur Konfliktl\u00f6sung st\u00e4rken, vor allem im Umgang mit Konflikten unter Jugendlichen. St\u00fcck f\u00fcr St\u00fcck w\u00e4chst Miriam in die Rolle hinein. \u201eIch war in ein Team eingebettet, das mich multiprofessionell und kollegial unterst\u00fctzt hat. Mir wurden Zeit und Ressourcen gegeben, die mich nicht nur beim Lernen begleitet, sondern mich \u00fcber mich hinauswachsen lassen haben\u201c, fasst sie ihre Erfahrung zusammen. <\/p>\n\n\n\n
Am Ende des Praktikums steht ein Abschlussgespr\u00e4ch, das sich f\u00fcr Miriam fast wie ein Neuanfang anf\u00fchlt. Es geht nicht nur um das, was sie gelernt hat, sondern auch um das, was vor ihr liegt. Zum ersten Mal spricht sie offen \u00fcber die M\u00f6glichkeit, langfristig in der Kinder- und Jugendarbeit Fu\u00df zu fassen \u2013 vielleicht sogar im \u201eBunten Haus\u201c der Diakonie selbst. \u201eIch arbeite jetzt noch zielstrebiger daran, mein Studium abzuschlie\u00dfen\u201c, sagt sie mit einem L\u00e4cheln. \u201eMein Traum ist es, mich danach direkt hier in V\u00f6lkermarkt zu bewerben.\u201c Das Pflichtpraktikum, das mit so vielen Fragezeichen begann, ist f\u00fcr Miriam Kulmesch-Sturm zur klaren Antwort auf ihre berufliche Zukunft geworden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Miriam Kulmesch-Sturm, Studierende des
\nStudiengangs Disabilty und Diversity
\nStudies an der FH K\u00e4rnten, konnte sich
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\nJugendarbeit vorstellen, das hat sich
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